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本文以《正午太阳高度时空变化》微课程资源的开发与应用为例,结合自己的课堂教学实践,尝试“翻转课堂”这种新的教学模式.以此来探讨信息技术与高中地理教学整合的实践意义.
信息技术与高中地理教学整合的实践研究——以《正午太阳高度时空变化》为例
【摘 要】
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本文以《正午太阳高度时空变化》微课程资源的开发与应用为例,结合自己的课堂教学实践,尝试“翻转课堂”这种新的教学模式.以此来探讨信息技术与高中地理教学整合的实践意义.
【机 构】
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合肥一中,安徽合肥,230000
【出 处】
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环球人文地理
【发表日期】
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2015年20期
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