PBL教学法在皮肤科护理带教中的应用

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目的观察PBL教学法在皮肤科护理带教中的应用效果。方法选取2018年1月—2019年12月于该院皮肤科实习的学生40名,分为两组,2018年进院报到的学生为常规组,2019年进院报到的学生为研究组,各20名。常规组学生应用传统教学方法;研究组学生应用PBL教学法。对两组学生的教学效果及成绩优良率进行对比。结果研究组学生的教学效果(90.00%)显著高于常规组(60.00%);研究组学生的成绩优良率(95.00%)显著高于常规组(70.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法教学方
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