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本文主要从“形象化思维”“多感官协同”以及“重点内容的感知”三个方面介绍了信息技术在初中数学课堂中的具体实践情况以及给教师的教学过程带来的可喜改变。
浅谈信息技术下的初中数学课堂教学实践
【摘 要】
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本文主要从“形象化思维”“多感官协同”以及“重点内容的感知”三个方面介绍了信息技术在初中数学课堂中的具体实践情况以及给教师的教学过程带来的可喜改变。
【机 构】
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湖南怀化市洪江区第一中学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2017年12期
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