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社会转型时期不完善状态使社会主义主导价值观受到冲击,道德世俗化和多元化使高校德育缺乏共同认同的道德背景和道德氛围,教育的重知主义倾向问题的存在,使当前中国高校德育面临困境。针对这些问题,本文试从文本到人本、结合和加强人文课程的教学、优化德育人际环境等途径,探讨提高高校德育的效力。
试从人本人文人际环境的角度探讨提高高校德育效力
【摘 要】
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社会转型时期不完善状态使社会主义主导价值观受到冲击,道德世俗化和多元化使高校德育缺乏共同认同的道德背景和道德氛围,教育的重知主义倾向问题的存在,使当前中国高校德育
【机 构】
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湖南财政经济学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年14期
【基金项目】
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湖南省教育厅高等学校科学研究项目“场域论下的大学德育人际环境研究”（09C897）
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