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本文从实现小学语文“四结合”阅读教学改革的前提出发 ,论述了建构主义与奥苏贝尔“学与教”的精华是小学语文“四结合”阅读教学模式的理论基础 ,提出了在小学语文“四结合”阅读教学基本模式上 ,要坚持“主导—主体”的教学模式。
依据现代教育技术理论,加强对小学语文“四结合”阅读教学理论的研究与探索
【摘 要】
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本文从实现小学语文“四结合”阅读教学改革的前提出发 ,论述了建构主义与奥苏贝尔“学与教”的精华是小学语文“四结合”阅读教学模式的理论基础 ,提出了在小学语文“四结合
【机 构】
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黑龙江省教育学院初教部
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2000年03期
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