【摘 要】
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本文主要采用文献资料法、实地观察法等研究方法,探究体育游戏对学前期儿童(3~6岁)脑体同步发展中起到的促进作用,目的在于通过研究阐明体育游戏对儿童成长的重要作用。研究
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本文主要采用文献资料法、实地观察法等研究方法,探究体育游戏对学前期儿童(3~6岁)脑体同步发展中起到的促进作用,目的在于通过研究阐明体育游戏对儿童成长的重要作用。研究结论表明,通过编排一些趣味性强、在肢体活动的基础上增加智力性因素的游戏,不仅能够促进学前期儿童动作的发展,也能够促进其大脑、心理方面的发展,促进其脑体同步发展,对儿童的健康成长起着非常重要的作用。
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