【摘 要】
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张楚廷在《课程是什么》一文中指出，在一个更宽的背景下来阐释，“课程是学生在学校里可以习得的各种文化的总称”。学校里的学风、校风也是文化，学校里的主流观念中的信仰，乃至校
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张楚廷在《课程是什么》一文中指出，在一个更宽的背景下来阐释，“课程是学生在学校里可以习得的各种文化的总称”。学校里的学风、校风也是文化，学校里的主流观念中的信仰，乃至校园环境中渗透出来的种种信息或气息，也在文化之列，从而也就在课程之列。这一类文化往往是看不见、摸不着的，是潜藏的，因此，这种文化就被称为隐性文化，相应地就成为隐性课程了，与传统的显性课程（如语文课程）相对、相合，共同存在于学校中。
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