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学习评价的重要功能就是信息反馈,科学的学习评价对学生学习动力的形成具有直接的促进作用。对于五年制高职学生,我们要结合此类学生的学习特点,实施相应地激励性评价策略来激发此类学生学习动力。
激发五年制高职学生学习动力的学习评价研究
【摘 要】
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学习评价的重要功能就是信息反馈,科学的学习评价对学生学习动力的形成具有直接的促进作用。对于五年制高职学生,我们要结合此类学生的学习特点,实施相应地激励性评价策略来
【机 构】
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阜宁高等师范学校
【出 处】
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四川工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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