【摘 要】
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核心素养学生学习过程中必备的素养,是小学数学课程的教学的重要目标。新课改之后,愈多教育者发现,小学数学的教学不能拘泥于形式,以纯粹的“数学知识的授课”为主,而是应该采取开放的态度,构建一个民主、和谐的数学教学课堂,培养学生的核心素养,让学生学习数学知识、掌握数学学习的方法、树立正确的情感价值观念的,发展学生的创造思维,让学生的数学抽象能力、解题能力得到提升。
【基金项目】
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福建省“十三五”中小学名师名校长培养工程专项研究课题阶段性研究成果,课题名称:提升小学生数学核心素养的深度教学研究,课题编号:2019XDSX040.
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核心素养学生学习过程中必备的素养,是小学数学课程的教学的重要目标。新课改之后,愈多教育者发现,小学数学的教学不能拘泥于形式,以纯粹的“数学知识的授课”为主,而是应该采取开放的态度,构建一个民主、和谐的数学教学课堂,培养学生的核心素养,让学生学习数学知识、掌握数学学习的方法、树立正确的情感价值观念的,发展学生的创造思维,让学生的数学抽象能力、解题能力得到提升。
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