【摘 要】
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传统的语文阅读教学,教学手段比较单调,显得枯躁无味,教学效果不佳.而运用多煤体进行阅读教学,通过课件辅助,集“字、图、音、视”于一体,营造强烈的渲染氛围,能引发学生阅读
【机 构】
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湛江市经济技术开发区东山中学 广东湛江 524000
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传统的语文阅读教学,教学手段比较单调,显得枯躁无味,教学效果不佳.而运用多煤体进行阅读教学,通过课件辅助,集“字、图、音、视”于一体,营造强烈的渲染氛围,能引发学生阅读的兴趣,充分调动学生的听觉与视觉等感官,激发学生的阅读情感,加深了学生对文章的理解,发展了学生的思维,大大提高了学生的阅读能力.这足以说明:在语文阅读教学中充分运用多媒体,就能构建高效课堂.
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