家校互勉共进,滋润生命成长——家校德育共同体的构建与实施

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文章以社会主义核心价值观为导向,从"自尊自爱,注重仪表""诚实守信,礼貌待人""遵规守纪,勤奋学习""勤劳俭朴,孝敬父母""严于律己,遵守公德"日常行为规范养成角度入手,提出了家校德育共同体的协同共育管理路径,期望通过家庭、学校携手并肩共进,为学生建立一个健康、快乐的成长氛围,让学生在家校合力的情感呵护中,强化思想道德素养,树立正确理想信念,成为阳光、乐学,拥有家国情怀,健康人格的时代新人。
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目的:观察小儿生长贴加按摩穴位助儿童身高增长的临床疗效。方法:选取2018年3月~2020年12月我院接诊的184例生长发育迟缓的儿童作为研究对象,按照随机数字表对照法分为两组,每组92例。对照组应用按摩穴位进行治疗,观察组在对照组基础上加用小儿生长贴进行治疗。比较两组儿童的干预效果以及干预前后身高、体重、生长速度的变化情况。结果:观察组总有效率高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05
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目的 探究合理情绪疗法联合绘画疗法对矮小症患儿身高增长及自我意识改善价值。方法 选取本院2018年1月至2020年2月就诊拟行延续性照护的矮小症患儿70例,采用随机数字表法平均分为对照组及观察组,对照组用合理情绪疗法,观察组用合理情绪疗法联合绘画疗法,比较两组患儿用药依从性、身高及自我意识变化。结果 观察组出院后20周内用药依从性、身高均高于对照组(P<0.05);观察组自我意识状态更趋近正常(P
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