【摘 要】
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有效的教学指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能大的教学效果。从而实践特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。我们认为：加强教
【机 构】
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北京市十一学校,广东白云学院基础教育部
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有效的教学指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能大的教学效果。从而实践特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。我们认为：加强教学诊断是打造高效课堂的有效方法之一。下面我们以初中历史新课程北师大版教材七年级下第10课《辽、西夏和北宋的并立》的教学诊断为例说明上述观点。
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