【摘 要】
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识字是小学语文教学的重要内容,贯穿着整个教学过程.识字教学质量直接关系着学生的语文素养.因此,提高识字教学质量是语文教学的重中之重.《语文课程标准》指出低年级段要求
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识字是小学语文教学的重要内容,贯穿着整个教学过程.识字教学质量直接关系着学生的语文素养.因此,提高识字教学质量是语文教学的重中之重.《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律,我在识字教学过程中,针对不同类型、不同特征的生字,探索运用了多种识字方法,这些识字方法有我个人总结的方法,也有借鉴他人的经验.下面我将从激发学生识字兴趣、拓展识字途径、提高识字效率、培养学生自主识字的习惯、教给孩子识字方法、培养孩子识字能力等方面着手,谈谈小学低年级识字教学策略.
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