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知识、能力和素质是工程应用型人才必须具备的三大要素,我国本科教育普遍存在重知识传授,轻能力及素质培养的问题。在分析德国、英国及加拿大等国应用型人才实践教学成功经验与启示的基础上,介绍了近年来以培养实践能力和职业素质为目标的应用型人才培养实践教学模式的探索与实践。
工科院校工程应用型人才培养实践教学模式探讨
【摘 要】
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知识、能力和素质是工程应用型人才必须具备的三大要素,我国本科教育普遍存在重知识传授,轻能力及素质培养的问题。在分析德国、英国及加拿大等国应用型人才实践教学成功经验
【机 构】
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西安邮电学院
【出 处】
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科技咨询导报
【发表日期】
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2007年30期
【基金项目】
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陕西省高等教育教改研究项目(陕教高[2005]47号)资助
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