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中国古代的学习理论由学习意义论、学习目的论和学习内容论三个方面组成,学习意义论在于个人发展与治国安邦,学习目的论在于价值取向,而学习内容论在于对"道"的追求.
中国古代学习理论勾勒
【摘 要】
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中国古代的学习理论由学习意义论、学习目的论和学习内容论三个方面组成,学习意义论在于个人发展与治国安邦,学习目的论在于价值取向,而学习内容论在于对"道"的追求.
【机 构】
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徐州师范大学教育系
【出 处】
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连云港师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年1期
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