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多年来，湖南省长沙外国语学校一直坚持“特色立校、质量强校、文化兴校”的办学方针，不断探索，不断开拓创新，现已基本形成了以外语特色教育教学为龙头、注重学生核心素养全面提升的多元化办学特色，成为了名副其实的“三湘外语第一校”。
一、确立特色教育新理念
特色发展始终是长沙外国语学校的核心竞争力。学校制订了倾力打造一流特色名校的目标与任务，全面落实以特色发展为根本、以质量提升为核心、以品牌建设为目标的思路与策略，努力打造特色鲜明、质量优异、理念创新、文化先进的一流外语特色名校。
学校坚持“崇尚科学、弘扬人文、发展个性、创造卓越”的办学思想，以培养“中国情怀和国际视野兼备、综合素质全面、外语能力突出、文化多元、心智健全、人格完善的现代公民”为育人目标，着力培养“长外学子”的科学精神、国际能力、人文艺术素养。
多年来，学校致力于培养充满自信、充满阳光和有责任担当、心系祖国、学贯中西、身体健康的社会主义接班人。为此，学校要求每一位教师都要以“用激情唤醒激情、用智慧启迪智慧、用人格塑造人格、用爱心托起爱心”为责任担当，对学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基，让学生快乐学习、幸福成长。
二、完善特色教育新体系
经过多年的探索和实践，学校的外语特色核心优势不断彰显和发展，其辐射力和正能量得到持续强化，形成并完善了多方面的特色优势。
一是班级建制的特色：坚持小班授课，实现教学模式的创新。学校自创办之始，就一直坚持进行外语小班化教学实践，让学生能够更多、更深入地参与教学活动，促进了学生语言运用能力的提高。
二是教材使用的特色：使用原版教材，实现教学内容的创新。为了丰富外语教学，扩大外语课堂的知识容量，学校在外语教材的使用上采取“1 1”模式，既使用统编教材，又科学严谨地引进并使用原版教材。原版教材的更新换代，成为进一步彰显学校外语特色的突破口。
三是课程开设的特色：实施一主多辅的多语种教学，实现语种教学的创新。从1997年开始，学校就实施了“一主一辅”双外语教学;从2007年起，又先后开办了高中日语专业教学班和英日“双主语”教学实验班。目前，学校已开设了日语、法语、德语、俄语、韩语、西班牙语六个语种的课程，授课教师均有国外留学经历。全校学生均可自由选择“1 1”模式，主修外语及选修外语。
四是学生活动的特色：打造多样化外语活动课程，实现习得途径的创新。为了丰富语言的习得途径，激发学生的外语学习兴趣，学校开展了形式多样的外语课外活动，并将其纳入学校教学管理体系，做到课程化、规范化和制度化。通过各项专题活动，创设多元化的语言环境，丰富学生的外语课外活动，营造浓厚的外语学习氛围，有效地提高了学生的语言运用能力。
五是特长培养的特色：推出多种具有外国语文化内涵的特长项目，实现课程开设的创新。学校在严格执行国家课程计划的同时，还在课程体系中增设了具有国际文化特色的校本选修课程，如国际象棋、棒球、西方文明礼仪等，使外语教育由单纯的语言教育上升到国际文化教育，有效地提升了学生的核心素养与综合能力。
六是口语教学的特色：实行全外教教学，实现能力培养的创新。学校为外教口语教学制订了专用教学标准和专用教材，聘请英、日、法、韩等语种的外籍教师达48人，注重在口语教学中对学生进行深层次的文化教育和熏陶，营造积极浓厚的口语学习氛围，增进文化交流，培养学生的口语表达能力，推动学校外语教学水平的提高。
七是国际交流的特色：引进国际教育项目，实现教育视野的创新。学校主动适应国际化发展趋势，先后开办了中英、中美、中澳、中日等国际合作办学项目。如EAP（学术英语）国际课程班、中美高中双文凭班、中日高中国际课程实验班等项目，为广大学子搭建了出国深造的平台。学校与国外多所学校建立了友好关系，成为长沙市对外交流的窗口学校。
八是德育模式的特色：渗透外语特色的学生管理，实现德育模式的创新。在学生德育工作中，学校结合传统文化和外语特色，推出了“幸福人生”“西方文明礼仪”等校本课程，把德育和西方文明礼仪渗透于课堂教学中，鼓励学生自我服务、自我管理、自我教育、自我发展，着重培养学生的竞争意识、合作精神、领导能力和审美能力，开拓了学生的视野，提升了学生的文明素养。
九是管理部门的特色：首创特色发展中心，实现管理模式的创新。为充分彰显特色教育在学校发展中的作用，学校创设了“特色发展中心”，全面整合原有的英语教研教学、多语种教研教学、课程开发管理等优势部门，统筹规划，全面发展，进一步为学校特色教育发展凝聚力量。
三、丰富特色教育新内容
学校超越特色发展，将学生的个性化、自主化发展放在非常重要的位置，以更加开放、包容、民主、务实的办学态度，让每一位学生都在开放中选择、在互动中提升、在包容中成长，为学生的终身发展和幸福生活打下坚实的基础。
学校以学生的个性化发展为目的，定期举办文明礼仪节、科技读书节和外语艺术节等一系列活动;组建六十多个特色社团，为学生搭建个性成长的舞台，营造“文化多元、个性多样、自主创新”的校园文化氛围，着重培养具有家园情怀和国际视野、全面发展的复合型人才。
学校着力打造具有自身特色的校园文化品牌，在传承与创新中对学校文化进行提炼、对特色活动进行生态打造，提升了学校文化的内涵和层次。大型访谈类文化节目“朗读者”、拓展训练“熔炼团队，超越自我”、诗歌朗诵会“忠诚与担当”等众多具有影响力的文化活动，构建了学校独特的文化生态环境，推进了校园文化品牌的建设。这不仅弘扬了传统文化，还融合了西方时尚文化元素，充分体现了学校的“中国情怀、国际视野、个性发展、素质全面”的教育理念，更体现了学校在文化品牌创建上崇尚品位、办出特色的追求。
光荣与梦想交织，奋斗与开创同行。岁月的沉淀铸就了学校不灭的精魂，滔滔的湘水滌荡出学校永恒的青春。全体“长外人”将继续以自信与豪迈、忠诚与担当肩负起建设一流名校和一流学科的历史使命与时代责任，致力于走特色发展之路，秉持和践行“追求卓越、锐意进取”的学校精神，勤奋务实、砥砺前行，进一步打造湖南省对外交流的窗口学校，努力办好三湘第一特色名校。
（责任编辑
一、确立特色教育新理念
特色发展始终是长沙外国语学校的核心竞争力。学校制订了倾力打造一流特色名校的目标与任务，全面落实以特色发展为根本、以质量提升为核心、以品牌建设为目标的思路与策略，努力打造特色鲜明、质量优异、理念创新、文化先进的一流外语特色名校。
学校坚持“崇尚科学、弘扬人文、发展个性、创造卓越”的办学思想，以培养“中国情怀和国际视野兼备、综合素质全面、外语能力突出、文化多元、心智健全、人格完善的现代公民”为育人目标，着力培养“长外学子”的科学精神、国际能力、人文艺术素养。
多年来，学校致力于培养充满自信、充满阳光和有责任担当、心系祖国、学贯中西、身体健康的社会主义接班人。为此，学校要求每一位教师都要以“用激情唤醒激情、用智慧启迪智慧、用人格塑造人格、用爱心托起爱心”为责任担当，对学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基，让学生快乐学习、幸福成长。
二、完善特色教育新体系
经过多年的探索和实践，学校的外语特色核心优势不断彰显和发展，其辐射力和正能量得到持续强化，形成并完善了多方面的特色优势。
一是班级建制的特色：坚持小班授课，实现教学模式的创新。学校自创办之始，就一直坚持进行外语小班化教学实践，让学生能够更多、更深入地参与教学活动，促进了学生语言运用能力的提高。
二是教材使用的特色：使用原版教材，实现教学内容的创新。为了丰富外语教学，扩大外语课堂的知识容量，学校在外语教材的使用上采取“1 1”模式，既使用统编教材，又科学严谨地引进并使用原版教材。原版教材的更新换代，成为进一步彰显学校外语特色的突破口。
三是课程开设的特色：实施一主多辅的多语种教学，实现语种教学的创新。从1997年开始，学校就实施了“一主一辅”双外语教学;从2007年起，又先后开办了高中日语专业教学班和英日“双主语”教学实验班。目前，学校已开设了日语、法语、德语、俄语、韩语、西班牙语六个语种的课程，授课教师均有国外留学经历。全校学生均可自由选择“1 1”模式，主修外语及选修外语。
四是学生活动的特色：打造多样化外语活动课程，实现习得途径的创新。为了丰富语言的习得途径，激发学生的外语学习兴趣，学校开展了形式多样的外语课外活动，并将其纳入学校教学管理体系，做到课程化、规范化和制度化。通过各项专题活动，创设多元化的语言环境，丰富学生的外语课外活动，营造浓厚的外语学习氛围，有效地提高了学生的语言运用能力。
五是特长培养的特色：推出多种具有外国语文化内涵的特长项目，实现课程开设的创新。学校在严格执行国家课程计划的同时，还在课程体系中增设了具有国际文化特色的校本选修课程，如国际象棋、棒球、西方文明礼仪等，使外语教育由单纯的语言教育上升到国际文化教育，有效地提升了学生的核心素养与综合能力。
六是口语教学的特色：实行全外教教学，实现能力培养的创新。学校为外教口语教学制订了专用教学标准和专用教材，聘请英、日、法、韩等语种的外籍教师达48人，注重在口语教学中对学生进行深层次的文化教育和熏陶，营造积极浓厚的口语学习氛围，增进文化交流，培养学生的口语表达能力，推动学校外语教学水平的提高。
七是国际交流的特色：引进国际教育项目，实现教育视野的创新。学校主动适应国际化发展趋势，先后开办了中英、中美、中澳、中日等国际合作办学项目。如EAP（学术英语）国际课程班、中美高中双文凭班、中日高中国际课程实验班等项目，为广大学子搭建了出国深造的平台。学校与国外多所学校建立了友好关系，成为长沙市对外交流的窗口学校。
八是德育模式的特色：渗透外语特色的学生管理，实现德育模式的创新。在学生德育工作中，学校结合传统文化和外语特色，推出了“幸福人生”“西方文明礼仪”等校本课程，把德育和西方文明礼仪渗透于课堂教学中，鼓励学生自我服务、自我管理、自我教育、自我发展，着重培养学生的竞争意识、合作精神、领导能力和审美能力，开拓了学生的视野，提升了学生的文明素养。
九是管理部门的特色：首创特色发展中心，实现管理模式的创新。为充分彰显特色教育在学校发展中的作用，学校创设了“特色发展中心”，全面整合原有的英语教研教学、多语种教研教学、课程开发管理等优势部门，统筹规划，全面发展，进一步为学校特色教育发展凝聚力量。
三、丰富特色教育新内容
学校超越特色发展，将学生的个性化、自主化发展放在非常重要的位置，以更加开放、包容、民主、务实的办学态度，让每一位学生都在开放中选择、在互动中提升、在包容中成长，为学生的终身发展和幸福生活打下坚实的基础。
学校以学生的个性化发展为目的，定期举办文明礼仪节、科技读书节和外语艺术节等一系列活动;组建六十多个特色社团，为学生搭建个性成长的舞台，营造“文化多元、个性多样、自主创新”的校园文化氛围，着重培养具有家园情怀和国际视野、全面发展的复合型人才。
学校着力打造具有自身特色的校园文化品牌，在传承与创新中对学校文化进行提炼、对特色活动进行生态打造，提升了学校文化的内涵和层次。大型访谈类文化节目“朗读者”、拓展训练“熔炼团队，超越自我”、诗歌朗诵会“忠诚与担当”等众多具有影响力的文化活动，构建了学校独特的文化生态环境，推进了校园文化品牌的建设。这不仅弘扬了传统文化，还融合了西方时尚文化元素，充分体现了学校的“中国情怀、国际视野、个性发展、素质全面”的教育理念，更体现了学校在文化品牌创建上崇尚品位、办出特色的追求。
光荣与梦想交织，奋斗与开创同行。岁月的沉淀铸就了学校不灭的精魂，滔滔的湘水滌荡出学校永恒的青春。全体“长外人”将继续以自信与豪迈、忠诚与担当肩负起建设一流名校和一流学科的历史使命与时代责任，致力于走特色发展之路，秉持和践行“追求卓越、锐意进取”的学校精神，勤奋务实、砥砺前行，进一步打造湖南省对外交流的窗口学校，努力办好三湘第一特色名校。
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