我在新课程改革中成长

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做好每节课的预习,增强时效性;将口语交际融入预习展示课之中;每节课的导入语由学生完成;充分利用各种评价机制及评价手段;重视小组合作在课堂中的体现。 Do a good job in each class preview, and enhance the timeliness; oral communication into pre-show class; the introduction of each class by the students to complete; make full use of various evaluation mechanisms and evaluation methods; emphasis on team cooperation reflected in the classroom .
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2015年7月3日,是我的博士学位导师黄顺基先生九十华诞。中国人民大学在世纪馆为他举行了一个简洁而热烈的庆典活动。就在这场庆典中,何祚庥先生向我提出了一个问题:“写一部何祚庥口述史,其目的到底是什么?为了歌功颂德?那么比我贡献大、成果多的科学家比比皆是;为了记一部流水账?那么人人都有流水账,何必劳你刘将军之大驾”?  何先生的问题不能不引起我的深思:是啊。我也临近耳顺之年,也是一位大学教授、博士生
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