【摘 要】
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<正>一、复习导入——发现问题活动一:展示学生作业"冬至、夏至、春秋分日以北极为中心的气压带风带投影图",并让学生参与作业评价。设计意图:(1)选取学生的作业,让学生参与
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<正>一、复习导入——发现问题活动一:展示学生作业"冬至、夏至、春秋分日以北极为中心的气压带风带投影图",并让学生参与作业评价。设计意图:(1)选取学生的作业,让学生参与评价,不仅有助于学生对知识的理解和掌握,还可使学生懂得自我欣赏与对他人的欣赏。活动二:1.让学生结合展示的春秋分日作业,填写P52活动中的两张表格。
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