高中历史教学中的审辩思维培养策略分析

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随着新课标改革的深入,对教师来说,素质教育已经成为了非常重要的教学目标。在高中阶段的历史教学中,教师不仅需要重视知识的传授,还应该在提高学生审辩性思维方面多下功夫,使学生能够更好地进行历史学习与思考,从而在历史学习中收获更多。本文阐述了高中历史教学中审辩思维的培养策略。
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