【摘 要】
：
初中阶段是个体社会化最重要的时期,而个体社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。初中生的人际交往中最重要的环节就是同伴交往。随着初中生同伴交往范围的不断扩大,同伴
论文部分内容阅读
初中阶段是个体社会化最重要的时期,而个体社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。初中生的人际交往中最重要的环节就是同伴交往。随着初中生同伴交往范围的不断扩大,同伴交往中存在的问题也随之产生。本文着重分析了初中生同伴交往中出现的认知障碍、情感障碍和能力障碍,尝试提出了树立正确的交往观、培养积极的交往力和组织有效的交往率等解决途径,旨在促进初中生在健康交往中茁壮成长。
其他文献
以人为本的学校管理特性增加了学校管理的难度和复杂性,为此,厘清学校管理不同层级的责任和各自的关键角色在学习管理中起着至关重要的作用。校长重在格局,中层重在执行,教师
提高教师身份自我认同是当前加强教师职业道德建设的重要内容。教师“三感”不够高、优秀教师职业队伍不太稳定以及教师队伍时有出现的违反职业道德与“次道德”现象,这是当
学校工作头绪多、涉及面广、任务重,日常工作量饱和,临时任务不断。如何有条不紊、应付自如、开拓创新,并凝聚特色、形成品牌,作为学校校长,一定要有总揽大局的战略性思考,力
爱国主义教育是中小学教育永恒的主旋律,也是学校德育工作的永恒主题。中小学阶段是学生思想发展的基础期,是立德树人的关键期,如何提高爱国主义教育的实效,真正将爱国主义教
学校教育要坚持党的教育方针,遵循科学的教育规律和正确的价值取向,从德智体美劳、家校共育、书香校园、创新创造、生涯规划、心理健康等方面切实加强内涵建设,努力构建面向
爱国主义是中华儿女对祖国最深厚的感情,对学生进行爱国主义教育是学校的神圣使命。爱国主义教育只有找准抓手、潜移默化、润物无声、坚持不懈,才能收到事半功倍的效果。我校
爱国主义教育是德育的核心,要让爱国精神既能在学生心中扎根,又能在身边的行动中开花,需要智慧地开展各类教育活动。从时间上看,抓住重大节日及重要事件发生的契机开展教育很
爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感,中小学生的爱国情感的孕育直接关系着其成人后爱国主义思想的形成,爱国主义教育从小抓起,固本培元、凝心铸魂是基础教育工作者义不
劳动教育既是一门课程,又是一项德育实践。要充分认识劳动教育在小学生品德养成中的积极作用,开展丰富多样的劳动教育活动,以劳树德,以劳增智,以劳强体,以劳育人。
中小学学生是爱国主义教育的主要对象,通过爱国主义教育不仅能提升学生的爱国意识、爱国情感,同时也能让学生更好地建立、健全自身的价值观,不仅如此,在具体活动的开展过程中