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摘
例谈元素价态相关问题在“素养立意”下的教与学把控
【摘 要】
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摘 要：文章借鉴崔允漷教授的观点，以学车、行车的各个步骤类比元素价态问题教与学的各个环节，梳理必备知识、关键能力、学科素养三者关系。以元素价态相关问题常态教学为例，分析在有限的教学课时中，完成素养层面要求的教学目标的教与学处理思路。提出在不同学段，同一必备知识、同一关键能力、同一核心素养均有层次性，整个学科知识体系在循序渐进中完善，关键能力在合理的过程方法中提升、学科素养在潜移默化中形成。 关键
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年2期
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