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新课程标准在课程的实施以及引导学生学会学习方面提出了具体的要求，改变课程的实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，积极倡导学生主动参与学习，勤于动手，培养学生积极探索、发现、解决实际问题的能力。对学生进行数学应用题的解题的策略训练，在对于学生学习策略的掌握，学会学习方面，会起到积极的促进作用。过去的小学数学中解决问题的教学目的只限于了解实际问题和能够解决一些简单的实际问题本身。而现在除了要达到上述目的以外，还要使学生掌握解决问题的各种策略，培养一般的解题能力和处理信息的能力，开发学生的智力，使学生能够适应不断变化的社会，即使遇到新的问题也能够应用已掌握的解题策略予以解决。