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学习兴趣是学习者成功的内驱力,是直接推动学生学习的心理动机.当学生处于一个新知的“盲”点时期,教师若能创设一个良好的问题情境,用问题引起学生的好奇与思考,调动学生学习的兴趣和求知欲,便能在教学内容和学生求知心理之间架设一座桥梁.
浅谈课堂提问的技巧
【摘 要】
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学习兴趣是学习者成功的内驱力,是直接推动学生学习的心理动机.当学生处于一个新知的“盲”点时期,教师若能创设一个良好的问题情境,用问题引起学生的好奇与思考,调动学生学
【机 构】
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吉林省梨树县金山中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年11期
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