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摘 要：本文选择“华亭县一中健美操教学现状及对策研究”作为研究课题，以华亭县一中体育教师和学生为研究对象，采用文献资料法、访谈法、实地调查法，对健美操教学的现状进行调查分析，通过调查分析华亭县一中健美操教师情况，教学、课外健美操和业余训练发展现状，找出存在的问题并提出相应的对策，为更好地促进健美操教学在一中学校开展提供参考。
关键词：华亭县一中 健美操 教学 现状
中图分类号：G831 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）09（b）-0058-02
随着《基础课程改革纲要》和《体育与健康课程标准》的颁布，学校体育教学内容和形式发生了巨大的变化，终身体育已成为体育教学目标的共识。学校应该重视这个重要的时期，这对学生未来的发展有着决定性的作用。健美操运动可以一个人练习也可以多人一块参与练习，更可以是轻器械的练习，练习方式多种多样。本研究的目的是通过调查了解华亭县一中健美操教学现状，对当前华亭县一中健美操教学发展中存在的问题进行分析，找到制约华亭县一中健美操发展的重要原因，并提出一些可靠建议，为华亭县一中科学发展健美操教学提供切实可行的对策，促进健美操与健美操教学进一步向华亭县一中有关部门提供理论依据，确定健美操教学在中学体育教学中的重要地位。
1 研究目的和意义
1.1 研究的目的
本研究的目的是客观、科学地调查与分析华亭县一中健美操教学的开展现状，包括教师、学生、设施以及发展现状等，并从多个角度考虑，在华亭县一中健美操教学对学生的必要性。寻求符合一中学生健美操教学的方法、内容和手段，为华亭县一中健美操教学提供一定的参考，使健美操运动在华亭县一中素质教育中的作用得到充分发挥，并为华亭县一中促进体育与健康课程发展提供一定的理论基础。
1.2 研究的意义
华亭县一中健美操教学的状况并不乐观，对健美操的普及进行分析，找出制约华亭县一中健美操运动发展的重要因素，提出相应的教学策略，全面推进中学健美操和提高华亭县一中的知名度，为一中健美操教学和训练提供了可靠的依据。因此对华亭县一中健美操教学现状进行调查研究具有相当重要的现实意义。
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
本研究以华亭县一中为例，以健美操教学为研究对象，包括发展现状和发展调查与分析，包括30名体育教师和350名学生。
2.2 研究方法
（1）文献资料法。
通过利用西北师范大学逸夫图书馆和体育学院图书资料室。信息查询渠道顺畅，调查研究便捷，具备科研手段现代化的基本条件，并对文献进行筛选和分析，为本课题的研究提供理论依据。
（2）访谈法。
对华亭县一中的体育教研组长、体育教师和学生就与本研究的相关问题进行访谈。
（3）问卷调查法。
随机抽取华亭县一中学生为调查对象，采用自编“华亭县一中健美操教学现状调查问卷”为工具，对华亭县一中学生健美操教学情况进行调查。
（4）数理统计法。
对已收集到的相关资料进行统计和分析，使用Excel统计软件对调查问卷的内容进行分析。
3 研究结果与分析
3.1 健美操教师学历调查情况
教师在教学中占主导地位，是主导性因素，一个教师是否优秀对教学质量有很大的影响，而教育是检验教师卓越程度的关键。教师知识程度越高，接受新事物的能力越強，知识更新速度越快，它可以使教师跳出传统的教学思想，找到更多的教学方法。
表1显示，体育教师中健美操教师专科学历有5人，占健美操教师总数的71.43%，本科学历有2人，占健美操教师总数的28.57%，这就说明健美操教师学历普遍偏低，知识储备就越少，接受新事物的能力较低，知识更新速度较慢，教学思维仍处于传统教学模式，没有新的教学方法，这将导致健美操发展速度缓慢，质量差。
3.2 华亭县一中体育教师的年龄、教龄的调查与分析
通过表2对华亭县一中体育教师年龄、教龄的统计分布来看，华亭县一中体育教师的年龄结构呈中年老龄化状态，此两个年龄段的体育教师是华亭县一中体育教师队伍的创新引领者，这些青年教师精力充沛、敢于创新，但经历相对较少、缺乏经验，有待进一步培养和提高。
3.3 华亭县一中健美操教师原始专业结构
从华亭县一中的体育教师专业来看（表3），健美操专业的教师少，能教健美操课程的教师较少，专业的健美操教师有3人，仅占体育教师总数的10%；球类专业的体育教师有8人，占体育教师总数的26.67%，如果按这种形势发展下去，会因为健美操专业力量不足、专业人才缺乏，而不能跟上健美操运动迅速发展的脚步。在这种情况下，华亭县一中健美操教学很难快速发展。最终的结果会导致华亭县一中健美操的发展受到影响。
3.4 华亭县一中健美操课开设现状
据调查没有开健美操课班的学生占58.29%（见表4），所占的比例比较大，由此可知华亭县一中健美操课开设情况不是很好；学校应重视健美操课程，这将更有利于学校体育教学任务的开展，使健美操的发展更好。
3.5 影响华亭县一中健美操课开设的原因
华亭县一中健美操专业的体育教师很少，大多体育教师已到中年，体力和精力不是很充沛，而且思维相对来说也比较传统，没有什么创新的教学方法。而教师在教学中占主导地位，是主导性因素，华亭县一中专业健美操教师的缺乏，对华亭县一中健美操课班开展的影响很大，也对该学校学生个性的发展有影响，也会直接影响到华亭县一中健美操教学的普及和发展。
3.6 对华亭县一中健美操教学场地设备的研究
健美操动作多是以“跑步、跳跃、旋转”等为练习内容，具有弹性的地面对人体运动时与地面接触所产生的作用力有缓解作用，可降低人体关节和骨骼损伤程度，起到保护作用，而长期在硬度大、弹性差的场地上练习动作，很容易受到损伤，不利于体育教学与学生健康。
4 结论与建议
4.1 结论
（1）目前“华亭县一中健美操课班”开设率不高，对41.71%的学生开设了健美操课班，对58.29%的学生未开设健美操课班，所以华亭县一中健美操的发展不太理想。
（2）华亭县一中体育教师大多都已到中年，缺乏敢于创新的青年教师，健美操专业毕业的教师比例不高，且教师的教学能力和科研能力相对薄弱。
（3）华亭县一中健美操教学内容过于单一，教学方法枯燥，传统。
（4）场地资源落后，基础设施落后。
4.2 建议
（1）培养更多的专业健美操教师，让体育教师自觉地提高自身专业培训水平，加强对教师的考核。
（2）使健美操教学内容更加丰富，高度重视教学内容的更新，多优化健美操教学内容，更多的独立创作；多媒体教学软件的科学利用，使教学过程更加生动。
（3）学校应重视健美操的教学，在体育教学设备上更多地投入资金，加强场地设施建设，进一步提高健美操课班的开设率。
参考文献
[1] 王洪.健美操教程[M].北京：人民体育出版社，2001.
[2] 全国体院教材编写委员会编.健美运动[M].北京：高等教育出版社，1993.
[3] 姚鸿恩，郑隆榆，黄叔怀.体育保健学[M].北京：高等教育出版社，2001.
[4] 刘建兵，王美.对中学开设健美操课的探讨与研究[J].北京体育师范学院学报，2000（9）：84-86.
[5] 王家宏.江苏省中学体育教育现状及对策研究[J].体育与科学，2002，23（6）：73-76.
[6] 马建国.浅谈中学体育教师继续教育[J].吉林体育学院学报，2005，21（1）：19.
关键词：华亭县一中 健美操 教学 现状
中图分类号：G831 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）09（b）-0058-02
随着《基础课程改革纲要》和《体育与健康课程标准》的颁布，学校体育教学内容和形式发生了巨大的变化，终身体育已成为体育教学目标的共识。学校应该重视这个重要的时期，这对学生未来的发展有着决定性的作用。健美操运动可以一个人练习也可以多人一块参与练习，更可以是轻器械的练习，练习方式多种多样。本研究的目的是通过调查了解华亭县一中健美操教学现状，对当前华亭县一中健美操教学发展中存在的问题进行分析，找到制约华亭县一中健美操发展的重要原因，并提出一些可靠建议，为华亭县一中科学发展健美操教学提供切实可行的对策，促进健美操与健美操教学进一步向华亭县一中有关部门提供理论依据，确定健美操教学在中学体育教学中的重要地位。
1 研究目的和意义
1.1 研究的目的
本研究的目的是客观、科学地调查与分析华亭县一中健美操教学的开展现状，包括教师、学生、设施以及发展现状等，并从多个角度考虑，在华亭县一中健美操教学对学生的必要性。寻求符合一中学生健美操教学的方法、内容和手段，为华亭县一中健美操教学提供一定的参考，使健美操运动在华亭县一中素质教育中的作用得到充分发挥，并为华亭县一中促进体育与健康课程发展提供一定的理论基础。
1.2 研究的意义
华亭县一中健美操教学的状况并不乐观，对健美操的普及进行分析，找出制约华亭县一中健美操运动发展的重要因素，提出相应的教学策略，全面推进中学健美操和提高华亭县一中的知名度，为一中健美操教学和训练提供了可靠的依据。因此对华亭县一中健美操教学现状进行调查研究具有相当重要的现实意义。
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
本研究以华亭县一中为例，以健美操教学为研究对象，包括发展现状和发展调查与分析，包括30名体育教师和350名学生。
2.2 研究方法
（1）文献资料法。
通过利用西北师范大学逸夫图书馆和体育学院图书资料室。信息查询渠道顺畅，调查研究便捷，具备科研手段现代化的基本条件，并对文献进行筛选和分析，为本课题的研究提供理论依据。
（2）访谈法。
对华亭县一中的体育教研组长、体育教师和学生就与本研究的相关问题进行访谈。
（3）问卷调查法。
随机抽取华亭县一中学生为调查对象，采用自编“华亭县一中健美操教学现状调查问卷”为工具，对华亭县一中学生健美操教学情况进行调查。
（4）数理统计法。
对已收集到的相关资料进行统计和分析，使用Excel统计软件对调查问卷的内容进行分析。
3 研究结果与分析
3.1 健美操教师学历调查情况
教师在教学中占主导地位，是主导性因素，一个教师是否优秀对教学质量有很大的影响，而教育是检验教师卓越程度的关键。教师知识程度越高，接受新事物的能力越強，知识更新速度越快，它可以使教师跳出传统的教学思想，找到更多的教学方法。
表1显示，体育教师中健美操教师专科学历有5人，占健美操教师总数的71.43%，本科学历有2人，占健美操教师总数的28.57%，这就说明健美操教师学历普遍偏低，知识储备就越少，接受新事物的能力较低，知识更新速度较慢，教学思维仍处于传统教学模式，没有新的教学方法，这将导致健美操发展速度缓慢，质量差。
3.2 华亭县一中体育教师的年龄、教龄的调查与分析
通过表2对华亭县一中体育教师年龄、教龄的统计分布来看，华亭县一中体育教师的年龄结构呈中年老龄化状态，此两个年龄段的体育教师是华亭县一中体育教师队伍的创新引领者，这些青年教师精力充沛、敢于创新，但经历相对较少、缺乏经验，有待进一步培养和提高。
3.3 华亭县一中健美操教师原始专业结构
从华亭县一中的体育教师专业来看（表3），健美操专业的教师少，能教健美操课程的教师较少，专业的健美操教师有3人，仅占体育教师总数的10%；球类专业的体育教师有8人，占体育教师总数的26.67%，如果按这种形势发展下去，会因为健美操专业力量不足、专业人才缺乏，而不能跟上健美操运动迅速发展的脚步。在这种情况下，华亭县一中健美操教学很难快速发展。最终的结果会导致华亭县一中健美操的发展受到影响。
3.4 华亭县一中健美操课开设现状
据调查没有开健美操课班的学生占58.29%（见表4），所占的比例比较大，由此可知华亭县一中健美操课开设情况不是很好；学校应重视健美操课程，这将更有利于学校体育教学任务的开展，使健美操的发展更好。
3.5 影响华亭县一中健美操课开设的原因
华亭县一中健美操专业的体育教师很少，大多体育教师已到中年，体力和精力不是很充沛，而且思维相对来说也比较传统，没有什么创新的教学方法。而教师在教学中占主导地位，是主导性因素，华亭县一中专业健美操教师的缺乏，对华亭县一中健美操课班开展的影响很大，也对该学校学生个性的发展有影响，也会直接影响到华亭县一中健美操教学的普及和发展。
3.6 对华亭县一中健美操教学场地设备的研究
健美操动作多是以“跑步、跳跃、旋转”等为练习内容，具有弹性的地面对人体运动时与地面接触所产生的作用力有缓解作用，可降低人体关节和骨骼损伤程度，起到保护作用，而长期在硬度大、弹性差的场地上练习动作，很容易受到损伤，不利于体育教学与学生健康。
4 结论与建议
4.1 结论
（1）目前“华亭县一中健美操课班”开设率不高，对41.71%的学生开设了健美操课班，对58.29%的学生未开设健美操课班，所以华亭县一中健美操的发展不太理想。
（2）华亭县一中体育教师大多都已到中年，缺乏敢于创新的青年教师，健美操专业毕业的教师比例不高，且教师的教学能力和科研能力相对薄弱。
（3）华亭县一中健美操教学内容过于单一，教学方法枯燥，传统。
（4）场地资源落后，基础设施落后。
4.2 建议
（1）培养更多的专业健美操教师，让体育教师自觉地提高自身专业培训水平，加强对教师的考核。
（2）使健美操教学内容更加丰富，高度重视教学内容的更新，多优化健美操教学内容，更多的独立创作；多媒体教学软件的科学利用，使教学过程更加生动。
（3）学校应重视健美操的教学，在体育教学设备上更多地投入资金，加强场地设施建设，进一步提高健美操课班的开设率。
参考文献
[1] 王洪.健美操教程[M].北京：人民体育出版社，2001.
[2] 全国体院教材编写委员会编.健美运动[M].北京：高等教育出版社，1993.
[3] 姚鸿恩，郑隆榆，黄叔怀.体育保健学[M].北京：高等教育出版社，2001.
[4] 刘建兵，王美.对中学开设健美操课的探讨与研究[J].北京体育师范学院学报，2000（9）：84-86.
[5] 王家宏.江苏省中学体育教育现状及对策研究[J].体育与科学，2002，23（6）：73-76.
[6] 马建国.浅谈中学体育教师继续教育[J].吉林体育学院学报，2005，21（1）：19.