【摘 要】
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以“区域农业发展”教学为例,说明课堂问题的设计要注重激发学习兴趣,帮助学生形成良好的综合思维习惯,锻炼思维技巧,提高思维品质,从而使综合思维能力得到发展。
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以“区域农业发展”教学为例,说明课堂问题的设计要注重激发学习兴趣,帮助学生形成良好的综合思维习惯,锻炼思维技巧,提高思维品质,从而使综合思维能力得到发展。
Taking the teaching of “Regional Agricultural Development” as an example, it shows that the design of classroom problems should focus on stimulating interest in learning, helping students to form a good integrated thinking habit, training their thinking skills and improving the quality of thinking so as to develop their comprehensive thinking ability.
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