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<音乐课程标准>实施以后,对教师提出了新要求.教师必须根据教学工作的不同情况和要求,克服发扬自身的性格特点,逐渐把自己培养成为一个因人而异、因材施教、德才兼备的优秀教师.一个优秀的音乐教师不仅应该了解学生的个性差异,同时更应该明白自身的性格特点.根据不同性格的教师在学生中所产生的不同反应,大体上可分为四种不同类型.