【摘 要】
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传统历史教学中往往会碰到这样的问题:教师狂吼嘶鸣象疯子,学生懵懵懂懂像呆子。结果,教师嫌学生笨,经常冒出一句:"孺子不可教也!"学生讨厌教师"冥顽不化",在心里嘀咕一句:"
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传统历史教学中往往会碰到这样的问题:教师狂吼嘶鸣象疯子,学生懵懵懂懂像呆子。结果,教师嫌学生笨,经常冒出一句:"孺子不可教也!"学生讨厌教师"冥顽不化",在心里嘀咕一句:"老古董!"历史教学历尽沧桑,到头来却沦落到"老古董"的悲哀结局。我们呐喊不平,我们呼吁新局面的出现。针对这一现象,本人结合自己的教学实践,大胆提出"三维立体思维"的教学模式来打破这一局面。从而激发学生的学习积极性和培养学生
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人生中最青春最宝贵的，应该是在学校的时空里。孩子们一天二十四小时，其中八小时左右是用于睡眠，在这剩下的时间内，其中一半的时间应该是在学校里，而在学校里，除了课间、上学、放学，大部分的时间应该是在课堂上。可见，课堂成了孩子们一天中所在时间最多的地方。 我们的教育理想是“让学校成为孩子们一生中到过的最好的地方”。既然是最好的地方，那这里一定是令人愉悦的地方、令人向往的地方、令人难忘的地方，这里一定
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