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为了解高中化学教师的教学设计水平,利用化学教学设计评量表(CTDES),从"一致性""认知与元认知""社会文化与情感"和"科学描述与应用"4个维度,对教育部"优课平台"中选取的206份高中化学教学设计案例进行评价。结果发现:教师的教学设计在"一致性""科学性"和"知识运用"等方面处理得较好,但在"学情分析""知识的社会