【摘 要】
：
李老师是市里的特级教师,任教30余年。前些天她要退休了,在欢送会上,许多老师向她请教。她说自己没有大道理,就现场讲了个芒果的秘密……那时候应该是1981年吧,我刚当班主任,
论文部分内容阅读
李老师是市里的特级教师,任教30余年。前些天她要退休了,在欢送会上,许多老师向她请教。她说自己没有大道理,就现场讲了个芒果的秘密……那时候应该是1981年吧,我刚当班主任,班里一切都还好,一个男孩却搅乱了我的工作。
Mr. Li is a super teacher in the city, teaching for more than 30 years. A few days ago she had to retire, at the farewell party, many teachers asked her. She said she did not have the truth, on the scene about the secret of a mango ... ... then it should be in 1981, I just head teacher, everything is good in the class, but a boy disturbed my work.
其他文献
中国人，似乎比其它国家的人更重视孩子的教育。以至于教育的起点越来越早，起跑线往前一移再移，从小学移到幼儿园，从幼儿园移到刚出生，从刚出生移到出生前，从孕期移到备孕……这样的“重视”，让家长和孩子都生活在看不见硝烟的战场。上学后，甚至从临上幼儿园开始，这场战争更是进入白热化阶段。有的家长会千方百计、不辞辛苦地追逐“好学校”，有的家长对孩子提出各种学习要求，有的家长让各类补习班充斥孩子的时间和空间，有
2014年5月17日,按照市委、市政府对深化基础教育综合改革的工作部署,北京市启动实施了“教科研部门支持中小学发展”项目,旨在发挥教科研专业优势,助力中小学发展.rn教科研部
目前,由于高职院校美术设计专业绘画基础课程的教学方式和内容与学生具体专业缺乏关联性、计算机绘图和动画制作等现代科技在艺术设计中得到应用以及学生的绘画基础和志趣存
对于中国画创作来说,每位作者都有自己的想法和思考,但创作规律和目的都是一样的,就是结合中国画理法与笔墨精神,将自然物象的生机和生气以及生命状态融入作者性情与审美取向
色彩画课程重在培养学生的创新意识与审美能力,学前教育美术课程重在向学生传授基础美术技法的表现方法.针对学前教育的教学背景及课程需求,色彩画教学应当注重课堂氛围的营
当前的教师队伍建设，特别是教师个人素养的发展，是国家包括教育系统未来进一步发展的最核心的要素。 培养什么样的人是教育的首要问题，也是教师专业性的起点 中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。实际上，它关注的是培养什么样的人的问题。 教育的质量观，培养什么样的人，这是教育的首要问题。我们需要从这个角度去思考中国学生发展核心素养。中国学生发展核
刘悦笛撰文《数码艺术的美学之思——艺术与新技术的融合及其未来新论》指出，从“前卫艺术”的角度来看，中国的前卫艺术的基本状况是：其一，视频艺术（video art）重于“数码艺术”。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
高校的档案是长期教学研究和党政管理等活动的真实记录和成果反映,是学校的重要信息资源和历史凭证.本文通过作者所在档案馆的档案工作,总结档案在高校工作中的作用.