论文部分内容阅读
这是笔者所在学校(省级示范高中)一道高三数学(文科)周考试题,此题貌似简单,可万万没想到,考场上此题让大部分的同学丢分,许多同学会而不对,对而不全,或落入陷阱,得分率极低.于是,在试卷讲评课上笔者带领学生对该题解法一探究竟,以求找到问题所在,掌握此类问题解题策略.结果课堂上精彩纷呈,生成不断,带来许多意外收获!课后我久久难忘,笔者不禁对数学课堂教学再次思考,再次回味课堂,不断反思,不断提高……