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我国大学院校研究的形成不同于西方国家，走过了一条独特的发展路径。在理论上，我国高等教育的理论研究成为显著驱动力，带动了“院校研究”专业领域的发展；在实践中，我国的本科教学工作评估为高校发展院校研究产生了极大的内部推动力。从发展进程看，我国院校研究的发展形成了鲜明的本土化特色，表现为：院校研究的组织机构显示出行政驱动的特点；大学管理工作研究文化开始兴起；同时，出现了专家对特定院校进行规划与咨询的“异类的”院校研究活动特色。