论文部分内容阅读
目的 为了提高护理记录质量,针对我院护理记录存在问题,探索护理程序对护士书写护理记录质量的影响.方法 随机抽取护理程序培训前后各200份护理记录,检查护理记录存在问题,应用护理程序有无缺陷.结果 护理程序培训前后护理记录质量差异有统计学意义(P＜0.01).护理程序培训后护士书写的护理记录质量明显高于培训前护理记录质量.结论 护理程序培训明显提高护士书写护理记录质量.