论文部分内容阅读
新课程改革的主旋律是提高受教育者的综合素质，教师的素质和教师的行为无疑是最关键的因素。英语教师的专业素养主要包括语言的听、说、读、写能力以及与英语相关的各种知识的掌握程度。因此，我们应准确把握课改中英语教师专业发展需求，着力解决好一线教师面临的实际问题，建立完善的英语教师培训和发展的支持机制。同时，英语教师也要为自身素养发展制订明确的任务。