【摘 要】
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在体育课课堂中,教学活动是师生的双向活动,同时也可以将其看作是进行信息传递及反馈的重要过程。肢体语言在体育教学过程中发挥着十分重要的作用,它不仅可以实现教学信息的
【机 构】
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江苏省苏州市昆山经济技术开发区实验小学
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在体育课课堂中,教学活动是师生的双向活动,同时也可以将其看作是进行信息传递及反馈的重要过程。肢体语言在体育教学过程中发挥着十分重要的作用,它不仅可以实现教学信息的传递,同时也是对学生进行教育最直观的重要手段。在体育教学过程中,多数技术动作都是相对比较复杂且难懂的,一般很难通过语言的方式来进行准确与客观的阐述,学生很难对其有相对直观的了解,只有通过正确的动作演示,才能将教学内容直观与真实地展现在学生面前,促使学生更加明了动作的要领及方法。基于此,在进行体育课堂教学的过程中,一定要充分发挥肢体语言价值,合理地
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