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目前许多特殊教育学校的活动课虽然已受到重视,也都开展起来,但大多没有从根本上发挥活动课的作用,凸显活动课"活"与"动"的特点,活动课往往苍白无力、流于形式.
让活动课“活”起来
【摘 要】
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目前许多特殊教育学校的活动课虽然已受到重视,也都开展起来,但大多没有从根本上发挥活动课的作用,凸显活动课"活"与"动"的特点,活动课往往苍白无力、流于形式.
【机 构】
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河北省衡水市聋哑学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2005年7期
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