【摘 要】
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网络环境的交互性为信息技术与课程整合,提供了强大的后盾。走进网络视界,利用现代教育技术媒体进行品德教学与育人培养,既丰富了课程内涵,又为有效实施课程保驾护航。执教小
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网络环境的交互性为信息技术与课程整合,提供了强大的后盾。走进网络视界,利用现代教育技术媒体进行品德教学与育人培养,既丰富了课程内涵,又为有效实施课程保驾护航。执教小学品德与生活二下《我与小动物》一课,是基于网络环境下的一次有趣而有效的尝试。依据课程标准的要求,从有利于学生健康发展的需要出发,从顺应学生心理特点出发,从有利于创造学生体验和经历的条件出发,引导学生自己发现、认识、体验和践行,将德育教育转向德育学习。
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