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本文研究了聋校一年级数学作业分层设计的策略.聋校学生与普通学生相比,有其自身的特殊性,在康复补偿和学前教育等方面都有不同,对他们的数学作业进行分层是有必要的.实施数学作业分层设计应做到:学生分层、作业分层、作业要求分层.此外,作业分层的题目设计和批改,也向老师提出了更高的要求.
聋校一年级数学作业分层设计的策略与研究
【摘 要】
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本文研究了聋校一年级数学作业分层设计的策略.聋校学生与普通学生相比,有其自身的特殊性,在康复补偿和学前教育等方面都有不同,对他们的数学作业进行分层是有必要的.实施数
【机 构】
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广东省韶关市特殊教育学校,广东 韶关,512026
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2019年12期
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