【摘 要】
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目的:探讨新形势下应用PBL教学法在消化内科临床护理教学中的效果评价。方法:将64名护生随机分为实验组和对照组各32名,对照组采用传统带教方法,实验组采用PBL教学法,比较两
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目的:探讨新形势下应用PBL教学法在消化内科临床护理教学中的效果评价。方法:将64名护生随机分为实验组和对照组各32名,对照组采用传统带教方法,实验组采用PBL教学法,比较两组的理论与操作成绩及对带教老师的满意度。结果:实验组理论与操作成绩、对带教老师的满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:新形势下应用PBL教学法可提高护生实习的积极性、实习效率及学习成绩,提高沟通能力,减少护生与患者之间的纠纷,提高对带教老师的满意度,值得推广应用。
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