小学语文写作教学策略探究

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语文是小学阶段的基础性学科和重要学科,学好语文对学生之后的学习和发展都有重要的作用。写作是语文教学中必不可少的一项教学内容,它不仅是考查学生综合运用语言能力的途径,也是小学生语文写作能力提高的重要基础。因此,在小学语文写作教学中,我们要采用科学合理的教学策略,提升写作教学的有效性。
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一、爱上小学,从心理适应开始人的一生有许多的过渡和衔接,幼儿园到小学、小学到中学,中学到大学,其中最大的不适应是幼儿园到小学的衔接过渡,在这里不仅仅是知识量的过渡,更多的是心理上的过渡。适应良好的:规范意识、责任意识强;听课习惯好,注意力比较集中,发言积极;作业工整、漂亮;情绪稳定,努力执行老师发出的各个指示,认真完成老师布置的各种任务。这类孩子接受老师反馈回来的正面信息就会比较多。比如:作业本上小星星多;老师经常给大拇指,看到他们就点头、微笑;同学经常投来羡慕、佩服的目光,都喜欢找他们玩,喜欢和他们做朋
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