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文章客观分析了国内高校设计学专业的定位和教学现状,通过环境设计专业的教学改革重塑"教与学"之理念,即以学生为主导,变被动接收为主动体验:自下而上的围绕教学内容、教学方法和评价机制等方面展开探索与创新;独成体系的完成设计学人才培育和专业建设。
创新战略背景下高校设计学专业教学的探究
【摘 要】
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文章客观分析了国内高校设计学专业的定位和教学现状,通过环境设计专业的教学改革重塑"教与学"之理念,即以学生为主导,变被动接收为主动体验:自下而上的围绕教学内容、教学方
【机 构】
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宁波大学潘天寿艺术设计学院
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2016年03期
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