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包装技术与设计专业"工作室制"教学模式,是以企业的实际设计项目为平台,由企业指导教师参与项目实践过程的教学指导,使学生的设计成果直接转化为实际产品包装,实现职业岗位零距离对接。此模式着力于提升学生创新技能和职业综合能力训练,将人才培养目标与社会的现实需求高度契合,凸显高职的人才培养特色。
高职包装技术与设计专业“工作室制”教学模式的研究
【摘 要】
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包装技术与设计专业"工作室制"教学模式,是以企业的实际设计项目为平台,由企业指导教师参与项目实践过程的教学指导,使学生的设计成果直接转化为实际产品包装,实现职业岗位零
【机 构】
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东莞职业技术学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2016年4期
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