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数学是一门很抽象的学科,因此不少学生在数学学习时,感到很难,乏味,不感兴趣,甚至失去了学习数学的信心,影响教学质量。要想改变这种状况,就要使学生对数学课感兴趣。有人曾经做过这样一个实验:为了让小鸡吃地下的米,他把小鸡的头使劲往下压,甚至使小鸡的嘴和地下的米挨着,但小鸡死活不肯吃,待他把小鸡放开时,它却主动吃起米来。