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摘
小学数学低年级情境创设的策略
【摘 要】
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摘要：在新的课程改革背景下，创设和谐、积极、有效的教学情境，不仅能激发学生的学习兴趣，还能够切实地提高教学质量。本文主要对我国小学数学低年级教学中情境创设的现状进行探讨分析，提出相应的解决措施。 关键词：小学数学；教学；情境创设 一、小学数学低年级情境创设的现状分析 （1）教学情境的创设场景与教学内容不相关。调查显示，教师在创设情境过程中往往不是根据教学内容而设情境，使得所创设的情境起不
【出 处】
：
教师·上
【发表日期】
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2012年4期
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