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理科班政治课教学问题一直是困扰政治教师的一个难题。由于理科政治是非高考科目．学校领导不重视．学生学习态度不端正．导致理科班政治教师自我认同感降低．教学积极性受挫．课堂教学往往也是“走过场”，缺乏生机和活力，使得理科班政治课处于一个“进退两难”的尴尬境地。如何解决理科班政治课教学中存在的问题，出路何在？笔者在教学实践中发现，如果为理科班政治课加点不同类型的“油”．理科班政治课也一样精彩。