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本文对中美两国大学教师教学质量评价进行了比较分析 ,主要探讨了两者在评价主体、评价内容、评价方法、评价功能等方面的不同和原因
中美大学教师教学质量评价之比较
【摘 要】
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本文对中美两国大学教师教学质量评价进行了比较分析 ,主要探讨了两者在评价主体、评价内容、评价方法、评价功能等方面的不同和原因
【机 构】
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西安交通大学高等教育研究所,西安邮电学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2003年01期
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