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在科研模式从“小科学”时代向“大科学”时代的转型过程中，研究型大学“科教协同”人才培养经历全方位变迁。人才培养模式变革是大学与社会链接的必然结果，但同时应避免使大学成为“失去灵魂的卓越”。基于此，应当从转变教育理念，改革课程体系，促进协同创新，创新体制机制等方面建构研究型大学“科教协同”人才培养模式。