【摘 要】
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目的：本文旨在探究在校大学生的挫折应对方式以及在不同背景下心理健康的差异特点,以期为学校开展心理健康教育和培养高质量临床医学人才提供理论教育依据。方法：采用问卷调查
【基金项目】
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2016年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践立项研究课题（2016SZ030）
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目的：本文旨在探究在校大学生的挫折应对方式以及在不同背景下心理健康的差异特点,以期为学校开展心理健康教育和培养高质量临床医学人才提供理论教育依据。方法：采用问卷调查法,以右江民族医学院为例,随机发放问卷160份,回收有效问卷159份,使用SPSS17.0录入数据并用百分比进行结果分析。结果：受日常事件干扰的影响,不同专业、不同性别的大学生内心持续存在一定压力。有任职、高年级的学生受挫应对方式稍佳于无任职、低年级的学生;在心理健康上男生所受心理困扰程度低于女生,理科生心理承受能力优于文科生且没有那么敏感。结
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