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以《unity3D技术》课程为例,介绍了基于工单课堂平台的教学实施策略,阐述了偏重实际操作的软件类课程在实施混合式教学的过程中应该如何去循序渐进的翻转,提出了提高教学效果的一些建议和实施方案。
基于“工单制”的混合式教学实施策略研究--以《Unity3D技术》课程为例
【摘 要】
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以《unity3D技术》课程为例,介绍了基于工单课堂平台的教学实施策略,阐述了偏重实际操作的软件类课程在实施混合式教学的过程中应该如何去循序渐进的翻转,提出了提高教学效果
【机 构】
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江苏食品药品职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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江苏食品药品职业技术学院2019年校级教改资助项目“基于工单课堂的“混合式”教学模式改革与实践—以untiy3D技术课程为例”(项目编号:3051900585,主持人:于春玲)
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