【摘 要】
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学校积极采用“翻转教研”模式,设立“群主研讨加油站”“教师mini项目”“个人展示”“沙龙论坛”等项目模式,提高教师教研意识,将之前活动后讨论改为教研训团队活动前借助
【机 构】
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浙江省瑞安市马屿镇第四小学,浙江 温州
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学校积极采用“翻转教研”模式,设立“群主研讨加油站”“教师mini项目”“个人展示”“沙龙论坛”等项目模式,提高教师教研意识,将之前活动后讨论改为教研训团队活动前借助网络平台自主思考.学源于思,思源于疑,小疑则小进,大疑则大进.积极鼓励教师在校本教研活动中带着问题观察研讨,活动后利用“群主研讨加油站”交流汇报,将每次感兴趣的点记录在“教师mini项目”中,并分科室自由组建人员开展项目实施,开拓思维,颇具特色地展开问题教研,全方位地提高了学校研修效益.
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