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在新课程背景下提高课堂教学的有效性，要求初中物理教师应实现专业化，教学目标应由以传授知识为中心向以能力发展为中心转变，教学应由“以教定学”向“以学定教”转变。有效课堂教学应重视物理思维培养，实现学生主动对知识意义的建构。有效课堂教学应培养学生发挥积极性和主动性，创造学生发挥潜能的条件。
初中物理有效课堂教学的策略探究
【摘 要】
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在新课程背景下提高课堂教学的有效性，要求初中物理教师应实现专业化，教学目标应由以传授知识为中心向以能力发展为中心转变，教学应由“以教定学”向“以学定教”转变。有效课堂
【机 构】
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大连市一二五中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年11期
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